Мифология характера

Цвет – это серьезно

Работа с трудностями произношения (в зависимости от национальной специфики и индивидуальных особенностей).

Грамматика

Разряды местоимений (падежная парадигма), прилагательных (падежная парадигма), числительных изученные ранее.

Дела семейные

Он и она (по А. Арбузову)

Интонационные конструкции, синтагматическое членение.

Особенности произношения звуков Ш, Ж, Ц и Ч, Щ. Редукция гласных И, Е после и перед звуками Ш, Ж, Ц и Ч, Щ.

Грамматика

Материал предыдущего урока.

Значения Д.п., изученные ранее.

Дуракам везет!

Произношение согласных Л, Ц, Ш, Ж. Оглушение звуков Б (б-п), Д (д-т), Г(г-к), В (в-ф), З (з-с), Ж (ж-ш). Противопоставление зв. Ш-Ж по глухости-звонкости. Ритмика слова, слогоделение, ударение. Понятие об интонации – ИК1.

Грамматика

Существительные, прилагательные, указательные и притяжательные местоимения, порядковые числительные в падежных формах единственного числа.

Секрет древней диеты

Уроки Петра Первого

Традиции русской кухни

Твёрдые и мягкие согласные (М, Н, Т, Д, С, З, П, Б, Ф, В,), произношение. Правила чтения «е» в безударной позиции, после мягких согласных. Правила чтения разделительного союза И в потоке речи. Ритмика слова, слогоделение, ударение.

Грамматика

Глаголы движения (значения, изученные ранее).

Домашние и народные средства

Заболел! Помоги себе сам!

Редукция гласных. Особенности произношения звуков Щ и Ч, употребление букв Е и И после Щ, Ч. Звук ё под ударением. Правила чтения отрицательной частицы НЕ. Упрощение буквосочетаний -ТЬСЯ-, ТСЯ в глагольных формах инфинитива и 3-го лица настоящего времени. Ритмика слова. Интонационные конструкции ИК-2, ИК-3.

Грамматика

Значения П.п., Р.п., Т.п.ед., мн.ч., изученные ранее.

А. Активные и пассивные конструкции несо­вершенного вида;

Б. Активные и пассивные конструкции совер­шенного вида.

II. Выражение определительных отношений:

А. Активные причастия настоящего и прошед­шего времени;

Б. Пассивные причастия настоящего и прошедшего времени.

Альфред Нобель и Нобелевские премии

Как получить Нобелевскую премию

Мягкие согласные Р, Л, йот с согласными в сочетаниях типа –ТЬЯ, -ЗЬЯ, озвончение-оглушение согласных, твердость-мягкость. Редукция гласных (произношение звука Е под ударением и после мягких согласных).

Грамматика

Материалы предыдущих уроков.

Выражение процесса и результативности действия в прошедшем   и будущем времени глаголами сов. и несов. вида. Совершенный и несовершенный вид глаголов (частновидовые значения).

А. Глаголы с частицей –ся;

Б. Конструкции с глаголами взаимно-возвратного значения;

B. Конструкции   с   глаголами,   выражающими внутреннее состояние, чувство;

Г. Конструкции с возвратными глаголами, вы­ражающими временные границы действия изменения состояния, качества, количества, характеристики;

Д. Безличные конструкции с глаголами на –ся.

II. Краткие прилагательные (образование и значение)

III. Глаголы движения: А. Бесприставочные глаголы движения;

Б. Глаголы движения с приставками.

Михаил Глинка.

ИК-3/ неоконченная синтагма/, ИК-2 /интонация просьбы/.

Грамматика

Активные, пассивные конструкции.

Глаголы движения (приставочные и бесприставочные — значения изученные ранее).

A. Основные значения и способы образования глаголов совершенного и  несовершенного вида;

Б. Употребление глаголов совершенного и не­совершенного вида в инфинитиве;

B. Употребление глаголов совершенного и не­совершенного вида с отрицанием;

Г.Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида в императиве;

Д. Употребление глаголов совершенного и не­совершенного вида в простом и сложном предложениях;

Е.Виды глагола и способы выражения действий.

П. Выражение временных отношений в простом предложении:

А. Выражение времени в простом предложении;
Б. Выражение времени в сложном предложении.

III. Деепричастия.

Д. И. Менделеев

Вдохновение по заказу

Редукция гласных. Произношение звуков К, Г, Х (твердость-мягкость). ИК-3 /неоконченная синтагма/, ИК-2 /интонация просьбы/, /продолжение/, ИК-5 /интонация восклицания/.

Грамматика

Материал урока 8 (сов., несов.в.).

Выражение времени в сложном предложении, материал, изученный ранее (обозначение времени (год, месяц) (конструкции — Когда вы родились? — Я родился в мае в 1965 году.);

глаголы НАЧИНАТЬ-СЯ, ПРОДОЛЖАТЬ-СЯ, КОНЧАТЬ-СЯ во временных конструкциях; выражение времени /ЗИМОЙ, В ДЕКАБРЕ, В … ГОДУ, …ЯНВАРЯ … ГОДА/.

П. Выражение уступительных отношений.

III. Выражение условных отношений.

Зеленый крест

Население планеты

Мнение ученого

Грамматика

Произношение Й в различных сочетаниях. Чтение букв Я, Е, Ё, Ю в начале слова, после гласных, после ь и ъ знака.

Выражение причины/следствия чего-либо (Почему? Потому что. Поэтому).

Сложноподчиненное предложение с  союзом ЕСЛИ

А.Выражение цели в простом предложении;

Б. Выражение цели в сложном предложении.

Один кубик надежды

Музыка Верди

А.П. Чехов

Интонационное оформление неполного вопроса /ИК-4/, интонация сложного предложения.

Грамматика

Выражение целевых отношений (сущ. в род. падеже ед.числа с предлогом «ДЛЯ»),